DINA JAGEČIĆ

Prof. dr. sc.  Ivana Tlak Gajger

Kroz predavanje prof. dr. sc. Ivane Tlak Gajger djeca se upoznaju s važnošću pčela za čovjeka. Pčele su ekološki važni i korisni kukci. Posljednjih godina znanstveno je potvrđeno smanjenje brojnosti i vrsne zastupljenosti pčela, te slabljenja i propadanja zajednica medonosne pčele što se može pripisati negativnim utjecajima primjene insekticida u suvremenoj poljoprivrednoj proizvodnji, nestanku prirodnih staništa i gnjezdilišta, izraženim klimatskim promjenama, te zaraznim i nametničkim bolestima pčela. Edukacija i podizanje svijesti o važnosti pčela od najranije dobi ključni su za budućnost našeg planeta.
Ovo edukativno predavanje prilagođeno je djeci osnovnoškolske dobi (1.-8- razred).

NAPOMENA: Priložena prezentacija zaštićena je lozinkom na zahtjev autorice prezentacije kako bi se spriječilo neovlašteno korištenje. Lozinku je moguće dobiti slanjem zahtjeva s obrazloženjem za korištenje na e-mail: radionice.stav@gmail.com.

Gotov materijal

Predavanje "Pčele i ekosustav"

pcele-i-ekosustav

Natalija Ćelap

Povezanost građe biljaka, algi i gljiva te njihovog  rasprostranjivanja
Prezentacija, plan ploče, razredni listići

Nastavnička priprema

Razmnožavanje  biljaka, algi i gljiva

razmnozavanje-bilja

Maja Lang Balija

Hana Balija

Dalibor Paar

Ivo Crnolatac

Sanda Ravlić

Dubravka Švob Štrac

Vanja Kovačić

Priručnika „SETaM4Lika“ pruža strukturirani pregled programa, uključujući ciljeve, očekivane ishode učenja, ključne pojmove te detaljan opis modula s pripadajućim radionicama i pokusima.

Priručnik učiteljima i stručnim suradnicima približava široku tematiku održivog razvoja – od klimatskih promjena do zaštite vode i tla – kroz konkretne primjere provedene u praksi. Prikazane su suvremene metode poučavanja, poput učenja kroz istraživanje i pokuse, timskog rada, interdisciplinarnog povezivanja i primjene znanja u stvarnim situacijama.

Posebna vrijednost priručnika je u osnaživanju učitelja: materijal potiče promišljanje o tome kako ove teme implementirati u nastavu, čineći je zanimljivijom i razumljivijom za učenike. Istovremeno, priručnik doprinosi razvoju svijesti o suvremenim izazovima te potiče pripremu budućih stručnjaka koji će se njima baviti.

STEaM4Lika Održivo sutra: klima, voda, tlo i budućnost Priručnik za učitelje i stručne suradnike u osnovnoj školi

steam4lika

Istraživanje izvođenjem praktičnog rada / pokusa

Ivana Vlastelica

Cilj praktičnih radova je učenicima približiti građu i funkciju endokrinog sustava, djelovanje hormona, te razumijevanje njihovih uloga u organizmu.

Učenje o hormonima kroz praktične radove

hormoni-prakticni

Nastavni materijal namijenjen je prvenstveno za učenike s poteškoćama (PP) u nastavi Biologija 7 pri obradi nastavne teme Zašto se tvari prenose tijelom?
Nastavni materijal napravljen je pomoću alata Book Creator.

Krv i krvne grupe čovjeka

Ana Lopac Groš

BIO OŠ B.7.1 – uspoređuje životne funkcije organizama
BIO OŠ B.7.3 – povezuje prilagodbe organizama s uvjetima života
BIO OŠ C.7.1 – uspoređuje načine prehrane i procese oslobađanja energije
BIO OŠ C.7.2 – uspoređuje energijske potrebe organizama
Ishodi učenja:
objašnjava da su beskralježnjaci heterotrofi
razlikuje prohodno i neprohodno probavilo
opisuje prilagodbe za prehranu (kliješta, trenica, filtriranje, žarne stanice)
povezuje način prehrane s građom tijela i staništem

Prehrana beskralježnjaka -teorija -pitanja

prehrana-beskraljezn

Ishodi iz GIK-a:

BIO OŠ A.7.1 – objašnjava princip građe živih bića
BIO OŠ B.7.1 – uspoređuje osnovne životne funkcije organizama
BIO OŠ B.7.2 – analizira utjecaj životnih navika na zdravlje
BIO OŠ C.7.2 – povezuje način prehrane s potrebama organizma



Ishodi učenja (prema dokumentu):

opisuje građu i dijelove probavnog sustava
objašnjava mehaničku i kemijsku probavu
povezuje ulogu organa (usta, želudac, crijeva, jetra, gušterača)
objašnjava apsorpciju hranjivih tvari i ulogu resica
prepoznaje najčešće bolesti probavnog sustava i načine prevencije

Prehrana čovjeka

probavni-sustav-covj

Irena Futivić

Administrator 

Postupak tijekom praktičnog rada mikroskopiranja stanica

Mikroskopiranje-praktični rad

eukariotska-stanica

Marina Šegota Marenić

Materijal sadrži zadatak za vrednovanje s razrađenom analitičkom rubrikom i nastavnim listićem na kojem učenici rade.

Biologija